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從鳥巢看自然與城市的距離

2025
大業實中
合作學校
大業實中
學齡階段
國中,八年級
教學藝術家
陳珈汝
認識嘉義鳥街成仁街歷史與都市鳥巢的樣貌,以藝術課程帶領學生田調學校附近溪流與校園環境,《從鳥巢看自然與城市的距離》集體創作,帶領學生思考,城市環境變遷對鳥類的影響 ,以鳥巢集體創作重新觀看自然與城市生活的關係。
學習重點
  1. 自然環境與議題關懷
  2. 日常感知與觀察練習
  3. 對應藝術綱領素養:藝-J-A1、藝-J-B1、藝-J-B3、藝-J-C1、藝-J-C2
執行歷程
課程以鳥街(成仁街)為發想,衍生思考都市中棲息的鳥與鳥巢。課程前期分享都市中的鳥巢組成材料除了自然材質,亦有如衣架、塑膠袋、菸蒂等人造物的多樣性,以及不同鳥類對應不同的築巢環境與其中的考量,開啟學生對鳥巢的想像空間。隨後課程進行觀察校園中的鳥巢位置,以及前往八掌溪與日常生活中蒐集自然與人工纖維。

課程中期以「鳥巢」的製作為主軸,學生先繪製草圖,以金屬鋁線為架構,將前述蒐集的纖維材料編織成鳥巢。後期以環氧樹脂與壓克力模型製作「鳥蛋」,學生將蒐集到的小物件封存於鳥蛋中,並書寫本次課程中創作的作品的故事小卡。
 
課程規劃
1. 嘉義鳥街歷史介紹:介紹成仁街鳥店來開啟課程主題。
2. 鳥類築巢現象介紹:以提問的方式來帶領學生了解鳥類為何築巢和鳥巢會築在哪裡,讓學生對於鳥巢有更多的認知。
3. 鳥類築巢現象與知識(一):簡報鳥類築巢在不同的位置,進而帶出不同位置築巢鳥類的介紹。
4. 鳥類築巢現象與知識(二):介紹各類鳥巢,和認識哪些鳥會築成其形狀,以簡報圖片與學生們介紹,也帶來人工巢實品做分享,讓同學傳閱。
5. 鳥類築巢的材料:用提問的方式開啟介紹鳥類築巢時用的一些特殊材料,以圖片呈現介紹。讓同學們跳脫以往對於鳥巢的認知,引發他們之後可以有更多想像的空間。
6. 學校樹種介紹:以提問的方式讓同學認識學校裡有哪些樹種。
7. 校園環境觀察:到校園各處的樹木上尋找鳥巢,書寫學習單,做鳥巢的速寫。並想像你是一隻鳥會想在什麼樣的樹上和什麼地方築巢。
 
1. 介紹八掌溪的生態,經由八掌溪的介紹先讓同學了解待會要觀察的環境。
2. 分享EBIRD網站,展示網站中的鳥類生態與鳥鳴聲的紀錄​。
3. 前往八掌溪踏查,並沿路採集可能用於鳥巢邊織的纖維。
4. 學生分享採集的纖維。
1. 將纖維材料分類。
2. 寫學習單:以「若你是一隻在嘉義行走的鳥媽媽,你會怎麼築巢保護你的孩子?」為題,請同學繪製鳥巢草圖。
3. 以鋁線進行鳥巢架構製作說明,及示範製作方式。
1. 完成鳥巢的架構。
2. 藝術家示範如何將樹枝固定在鋁線鳥巢結構上。
3. 將纖維固定在鋁線架構上,編織鳥巢。
1. 介紹纖維材料的編織並介紹使用方法。
2. 學生分享各自使用的媒材與編織方式。
3. 將纖維固定在鋁線架構上,編織鳥巢。
1. 介紹環氧樹脂的調配比例與操作方式,示範使用色膏染色。
2. 以深堀隆介的金魚作品為例,介紹樹脂分層的技巧。
3. 學生操作將調配好的環氧樹脂倒入壓克力蛋型模具中,並放入日常收集到的纖維,固定在其中。
1. 完成鳥巢與鳥蛋作品。
2. 撰寫媒材故事小卡、作品擺放設計。
3. 作品分享。
1. 以「你覺得什麼是藝術?」為引子,引導學生思考、分享對藝術的想法。
2. 回顧課程中的創作歷程。
3. 分享藝術家與其作品,如達米恩‧赫斯特(Damien Hirst)、沃爾夫岡‧萊布(Wolfgang Laib)、安聖惠/峨冷‧魯魯安(Eleng‧Luluan),展示藝術創作手法與材質的多種可能性,並了解藝術家的創作理念。
4. 製作「我的生命小書」回顧過去、想像未來的模樣。
今日開館 09:00 - 17:00
60045嘉義市西區廣寧街101號 (地圖位置)
+886 5-227-0016
art@ems.chiayi.gov.tw