穿梭時空的小桃車 - 嘉義市立美術館

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穿梭時空的小桃車

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2024

北園國小

合作學校

北園國小

學齡階段

國小，混齡特教班

教學藝術家

楊婕妤

此次課程以「諸羅城」作為背景，經由認識嘉義桃仔城的地形、街道、建築等的擴散與變化，並透過認識物件本身的特性到轉化為可使用媒材，帶領同學建構一座「諸羅城」模型。

學習重點

自我認知與探索表達
在地文化的連結與詮釋
溝通交流與共同協作
對應藝術綱領素養：藝-E-A1 、藝-E-B1 、藝-E-B2 、藝-E-B3、藝-E-C2

執行歷程

前期課程著重基礎建立，從認識方位開始，透過互動遊戲和地圖練習讓同學掌握空間概念，同時為模型底座上色，並以火車站為中心標記周邊地標位置，為後續製作奠定基礎。

中期課程進入主題深化，帶領同學對比古今桃城樣貌，動手製作噴水池和阿里山模型。透過捏塑山形、描繪建築等實作，結合色彩深淺變化觀察，逐步建構出立體的城市景觀雛形。

後期課程進行整體整合，讓同學規劃平面地圖、製作黏土人偶和街道物件。最後將所有元素組裝至模型底座，完成具有個人特色的桃城地圖，在實作中培養空間配置與創意表現能力。

課程規劃

第一週 | 認識方位與模型上色

1. 認識上下左右方位，搭配圖形與地圖進行練習。
2. 透過車子模型進行遊戲，練習空間定位與方位感。
3. 完成模型底座平塗與數字標示，建立操作基礎。
4. 學習嘉義地標與火車站為基準的方位判斷。

第二週 | 桃城地標與城市想像

1. 認識嘉義地標及舊桃城的範圍與變化。
2. 在地圖上標註地標位置，加深對城市空間的理解。
3. 繪製專屬小桃車，並開始製作噴水池。

第三週 | 阿里山與山脈塑形

1. 認識阿里山外型與色彩層次，理解自然景觀特徵。
2. 以鋁箔捏製山形，並用黏土層疊塑造山脈模型。
3. 從觀察綠色深淺到動手鋪色，完成獨特的山脈造型。

第四週 | 山脈完成與建築描繪

1. 完成山脈模型的鋪色，強化層次與立體感。
2. 學習於透明片描繪圖案與建築物，結合空間與線條表現。
3. 體驗從基礎描繪到複雜建築的實作過程。

第五週 | 道路規劃與空間駕駛

1. 完成桃城地圖的基礎佈置，結合山脈、地標與噴水池。
2. 學生以鉛筆規劃道路並貼上黑色膠帶，建立街道輪廓。
3. 透過駕駛小桃車練習直線與轉彎，體驗空間與方向感。

第六週 | 人物製作與角色裝飾

1. 以黏土搓揉、組裝方式製作人物的身體與五官。
2. 加入服飾與配件，呈現人物的多樣性與個人特色。
3. 全班作品集中展示，互相欣賞交流。

第七週 | 街道物件與公共空間

1. 認識並辨識各類街道材料，理解生活物件的模擬可能。
2. 製作街道物件並安裝至地圖模型，強化空間佈局能力。
3. 為人物底座進行裝飾，延伸色彩與造型表現。

第八週 | 自然景觀與地圖完成

1. 運用複合媒材模擬自然景觀，激發想像與藝術表現力。
2. 繪製房屋與道路，完成最終的桃城地圖佈置。
3. 全班欣賞完整成果並合影，作為課程總結。

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