嘉義的林林種種紀錄

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2024

北興國中

合作學校

北興國中

學齡階段

國中，八年級

教學藝術家

徐均育

課程透過帶領同學實地踏查「嘉義製材所」，探訪「木都」的前世今生，也讓同學們在歷史園區裡所指定的區域中進行調查與影像材料的搜集，並將這些過往的遺跡，以塑膠網與金屬線製作物件裝置，除了講述嘉義的歷史，也傳達了同學們對該歷史物件的今昔感受。

學習重點

在地文化的連結與詮釋
自然環境與議題關懷
對應藝術綱領素養：藝-J-A1、藝-J-B1、藝-J-B3、藝-J-C2

執行歷程

前期課程以認識嘉義木業歷史為核心，通過影片觀賞、歷史照片比對和實地參訪制材所，引導同學了解嘉義作為「木都」的發展脈絡，並以分組的方式，進行建築觀察與影像記錄，學習基礎繪圖技巧，建立同學對嘉義木材產業的歷史認知與空間感受，也為後續創作積累素材。

課程進入創作階段，讓同學將採集的影像資料轉化為設計草圖，學習運用輪廓線、節點等表現技法。通過塑膠網片描摹、調色上色等工序，逐步將平面圖像轉化為立體構件，讓學生透過微觀的方式，完成從實景到藝術表現的轉化。

後期課程聚焦立體裝置制作，帶領同學運用金屬線材塑形技法，將平面構件組裝成立體作品。從基礎幾何形狀練習到複雜結構制作，最終完成具有空間感的裝置藝術。課程整合了歷史認知、材料運用與空間建構能力，讓同學能透過當代藝術形式，重新詮釋嘉義木材產業的歷史記憶。

課程規劃

第一週 | 課程說明與引起動機

1. 藝術家自我介紹、作品分享與課程主題說明，引起學生興趣。
2. 介紹材料、工具及過往作品範例，播放亞歷山大·柯爾達影片啟發想像。
3. 展示嘉義地標與成品範例，引導學生聯想生活經驗，說明戶外教學內容、分組與學習單要求。

第二週 | 參觀製材所

1. 領取用具與學習單，進行製材所導覽，了解建物功能與製材流程。
2. 各組分組觀察拍攝指定場域並完成學習單記錄。 3. 中場小結回顧導覽重點，課後收集學習單與踏查照片。

第三週 | 草圖繪製

1. 回顧上週觀察與拍攝照片，講解物件輪廓、明暗表現及立體轉換方法。
2. 帶領同學使用描圖紙重疊照片繪製線稿並上色。
3. 說明作品尺寸規範與完成度要求。

第四-五週 | 製作有色塑膠網材料

1. 回顧草圖技巧與塑膠網裁剪、線稿延伸方法，將草圖轉移至塑膠網上進行繪製與剪裁。
2. 上色實作，練習色彩調配與細節呈現，完成塑膠網作品並晾乾。
3. 分組安排場景與角色製作，整合場景與人物設計，講師示範工具使用並提醒製作進度。

第六週 | 工具練習與製作

1. 回顧尖嘴鉗與金屬線操作技巧，示範基本形狀凹折方法。
2. 帶領學生依彩色草圖丈量與製作金屬線構件。
3. 說明草圖轉換為金屬線作品的步驟與方法。

第七-八週 | 作品製作與完成