幻想嘉義植物動動動

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2024

華南高商

合作學校

華南高商

學齡階段

高中，美工科一年級

教學藝術家

王丹丰

課程帶領同學認識嘉義樹木園的植物，以及讓同學們觀察植物的葉片、花朵、種子與生長特性，使同學們打開對於植物與環境的想像，也思考外來種／原生種在這片土地上的生長狀況。進而挑選自己想要用羊毛氈完成的幻想的植物，並在校園內完成逐格動畫的拍攝。

學習重點

自我認知與探索表達
自然環境與議題關懷
對應藝術綱領素養：藝S-U-A1、藝S-U-B1、藝S-U-B2、藝S-U-B3、藝 S-U-C1、藝S-U-C2

執行歷程

前期課程以認識嘉義樹木園植物為起點，通過歷史介紹、植物特性觀察，引導同學思考原生種與外來種的生態關系，並讓同學以10種特色植物中選擇創作對象，學習動畫原理與羊毛氈技法基礎，完成幻想植物的草圖設計，為後續立體創作奠定基礎。

中期課程著重羊毛氈實作技巧，帶領同學循序漸進學習針氈技法，從混色、基礎造型到覆雜部件制作，通過鐵骨架組裝、繡線裝飾等工序，將平面草圖轉化為立體植栽裝置，同時深化對植物形態的理解。

後期課程整合創作成果，讓同學分組運用Stop Motion技術拍攝逐格動畫。從場景布置到動態設計，完整呈現幻想植物的生長故事，最終透過作品分享會，展現對嘉義植物生態的創意詮釋與個人想像。

課程規劃

第一週｜動畫作品介紹與嘉義樹木園植物介紹

1. 講師介紹自身經歷、作品及課程內容。
2. 播放動畫作品並講解動畫歷史與短片範例，學生分享觀賞感受。
3. 說明嘉義樹木園歷史與植物種類，學生挑選幻想植物並完成學習單與回家草圖作業

第二週｜幻想的植物草稿描繪

1. 檢視學生上週草圖，提醒完成彩色草圖的標準。
2. 學生調整鉛筆草圖並上色，講師巡視提供建議。
3. 彩色草圖完成度高的學生展示並進行小組討論，回家完成彩色草圖作業。

第三至六週｜羊毛氈針氈技巧操作與完成植物偶

1. 講師示範羊毛氈戳圓球、扁平造型與混色技巧，說明工具與操作注意事項，學生依草圖開始戳製植物部件。
2. 學生完成羊毛氈物件後，依草圖使用鐵絲與快乾膠進行組合，講師巡視並指導進度落後的學生。
3. 課堂整理工具與材料，提醒學生將未完成部件帶回家完成，帶至下次課堂繼續組合。

第七週｜底座固定與背景製作

1. 說明課程目標，將羊毛氈植物與底座結合，並完成鐵絲與繡線裝飾。
2. 講師示範羊毛氈植物與底座接合方式，以及鐵絲固定技巧，學生依示範操作。
3. 完成組合的學生開始繪製背景草圖，其他學生完成植物組件，並提醒帶回家完成未完成部分，為下次拍攝做準備。

第八週｜動畫製作與作品分享

1. 介紹STOP MOTION逐格動畫拍攝方法及匯出流程。
2. 學生依指導拍攝羊毛氈作品，部分在教室、部分至操場實作。
3. 學生展示影片並說明拍攝理念，提醒未完成者補交，課程進行總結。